Nivel de grado: Escuela secundaria (6º a 8º grado)
Objetivo: Al final de esta lección, los estudiantes serán capaces de:
- Definir diversidad y entender su importancia en la sociedad.
- Identificar y apreciar los aspectos únicos de diferentes culturas.
- Realizar una investigación sobre una cultura elegida y crear un proyecto que muestre su entendimiento de la diversidad multicultural.
Materiales:
- Dispositivos con capacidad para Internet para la investigación (computadoras, tabletas, etc.)
- Materiales de arte (cartulina, marcadores, lápices de colores, pegamento, tijeras, revistas, etc.)
Procedimiento:
Introducción – Video (15 minutos)
Vean el siguiente video:
1.1 Comiencen la lección preguntando a los estudiantes qué entienden por el término ‘diversidad’. Anoten sus respuestas en la pizarra.
Su charla “El Peligro de una Única Historia” es un poderoso mensaje sobre la importancia de las narrativas diversas para entender culturas e individuos, desafiar estereotipos y ampliar perspectivas.
1.2 Después de ver el video, dirige una breve discusión sobre lo que observaron. Haz preguntas como:
- ¿Qué quiere decir Chimamanda Adichie con “El Peligro de una Única Historia”?
- ¿Puedes proporcionar un ejemplo de una “única historia” de tu propia vida o algo que hayas observado?
- ¿Cómo nos ayuda la charla de Adichie a entender la importancia de la diversidad?
- ¿Qué puntos específicos o ejemplos te llamaron la atención?
- Adichie comparte historias personales donde tenía preconceptos sobre otros debido a una “única historia”. ¿Alguna vez has tenido una experiencia similar? Si te sientes cómodo, compártela.
- Adichie menciona el poder de la narración de historias. ¿Cómo pueden las historias diversas conducir a un mejor entendimiento de diferentes culturas, comunidades o individuos? ¿Puedes recordar un momento en el que aprendiste algo sobre una cultura diferente que desafió tus suposiciones o creencias previas? ¿Cómo cambió eso tu perspectiva?
- ¿De qué manera podemos desafiar activamente las narrativas de “una única historia” en nuestra vida cotidiana y buscar entender y apreciar más plenamente la diversidad?
- Después de ver esta charla, ¿cuál es una acción que quieres tomar para abrazar más la diversidad en tu vida o comunidad?
- Investigación y Discusión en Grupo (30 minutos)
2.1 Divide a los estudiantes en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará un país diferente para investigar.
2.2 Instruye a los grupos para que utilicen sus dispositivos para investigar su cultura asignada, centrándose en áreas como: idioma, comida, ropa, costumbres, tradiciones, festividades, música y eventos históricos significativos.
2.3 Mientras los grupos realizan su investigación, deben discutir lo que están encontrando, centrándose en aspectos de la cultura que les parecen destacados o interesantes.
- Proyecto de Blog sobre Diversidad Multicultural (45 minutos)
3.1 Explícales a los estudiantes que ahora van a crear una entrada de blog sobre lo que han aprendido acerca de su cultura asignada.
3.2 Cada grupo utilizará su investigación para escribir una entrada de blog sobre su cultura asignada, centrándose en áreas como: idioma, comida, ropa, costumbres, tradiciones, festividades, música y eventos históricos significativos.
3.3 Los estudiantes deben incluir imágenes, infografías o dibujos que complementen su texto y resalten los aspectos únicos de su cultura. Recuérdale que deben citar sus fuentes adecuadamente.
3.4 También deben incluir una conclusión que reflexione sobre lo que aprendieron, la importancia de la diversidad, y cómo el conocimiento acerca de esta cultura amplió su propio entendimiento del mundo.
- Presentación y Reflexión del Blog (30 minutos)
4.1 Permite que cada grupo presente su entrada de blog a la clase. Deben explicar lo que aprendieron sobre su cultura asignada, el proceso de creación del blog, y por qué eligieron destacar ciertos elementos en su entrada.
4.2 Después de que todos los grupos hayan presentado, dirige una discusión sobre el valor de la diversidad. Haz preguntas como:
¿Cómo te hizo sentir aprender sobre una cultura diferente? ¿Qué encontraste más interesante acerca de las culturas presentadas? ¿Cómo nos beneficia a nosotros como individuos y como sociedad entender la diversidad? Tarea/Asignación
Pide a los estudiantes que escriban una reflexión de una página sobre su experiencia con este proyecto, enfocándose en lo que aprendieron acerca de la diversidad y por qué es importante.
Evaluación
Los estudiantes serán evaluados en base a su participación en las discusiones, el esfuerzo puesto en su investigación y proyectos, su presentación en grupo y su reflexión escrita.
Extensión
Para futuras lecciones, continúa construyendo sobre este tema explorando la diversidad en la literatura, eventos históricos, y descubrimientos científicos, entre otras áreas.
